Que disents nos silences? Apport des donn\'ees acoustiques, articulatoires et physiologiques pour l'\'etude des pauses silencieuses (What do our silences say? Contribution of acoustic, articulatory and physiological data to the study on silent pauses)
Si la rh{\'e}torique s{'}est int{\'e}ress{\'e}e tr{\e}s t{\^o}t {\a} la pause, il a fallu attendre le XX{\e}me si{\e}cle pour que d{'}autres disciplines {--} la psycholinguistique, le traitement automatique des langues, la phon{\'e}tique {--} accordent {\a} ces moments de silence l{'}int{\'e}r{\^e}t qu{'}ils m{\'e}ritent. Il a ainsi {\'e}t{\'e} montr{\'e} que ces ruptures dans le signal acoustique, loin de signer une absence d{'}activit{\'e}, constituaient en r{\'e}alit{\'e} le lieu d{'}une activit{\'e} physiologique (la respiration) et/ou cognitive (planification du discours) qui participent tout autant au message que la parole elle-m{\^e}me. Dans cette {\'e}tude pilote, nous proposons des observations et des pistes de r{\'e}flexions {\a} partir de l{'}analyse des pauses silencieuses dans un corpus de parole lue et semi dirig{\'e}e. Nous mettons notamment en {\'e}vidence l{'}apport de l{'}analyse conjointe de donn{\'e}es acoustiques, articulatoires (EMA) et physiologiques (respiratoires) pour l{'}identification, parmi les pauses silencieuses, des pauses respiratoires, syntaxiques et d{'}h{\'e}sitation.
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